Znajdę przyjaciela. karty pracy dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz innymi trudnościami komunikacyjnymi
Opis
Znajdę przyjaciela. Karty pracy dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz innymi trudnościami komunikacyjnymi
Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia.
Karty pracy
mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych.
Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:
po czym można poznać, że ktoś chciałby być twoim przyjacielem?
jakie cechy powinien mieć przyjaciel?
jakie mogą być przeszkody w znalezieniu przyjaciela?
jak postępować w sytuacjach problemowych?
jak rozpocząć rozmowę z rówieśnikiem?
Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych.
Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:
przyjaźń – koleżeństwo – znajomość,
sposoby znajdowania przyjaciół,
przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów,
przeszkody w nawiązywaniu znajomości,
sposoby rozwiązywania konfliktów,
cechy dobrego przyjaciela.
Dodatkowo publikacja zawiera:
kalendarz relacji przyjacielskiej – pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania relacji,
ponad 500 naklejek do wypełnienia kalendarza.
Publikacja wchodzi w skład kolekcji „Z relacjami za pan brat” dedykowanej dzieciom i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w zakresie kompetencji społecznych.
Agnieszka Kolanko
nauczycielka pracująca z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu w jednej ze szkół w Krośnie oraz w gminie Chorkówka. Na co dzień także mama dwóch synów z zespołem Aspergera. Sama również zmaga się z tym zaburzeniem. Jej misją jest praca, która ma na celu jak najlepiej przygotować uczniów do funkcjonowania w życiu społecznym, pokonywania wszelkich trudności oraz budowania poczucia własnej wartości.