Psychologia uczenia się i nauczania Tom I i II - Charles Galloway - książka wyd. 1988

Opis

Tom I - 306 s.

Tom II - 301 s.

Zasadniczą tezą tej książki jest to, że efektywny sposób nauczania stanowi główny wyznacznik uczenia się, i że dla dziecka, które uczy się źle, dany sposób nauczania nie jest efektywny. Nasz zasadniczy problem spowadza się wobec tego do pytania: co robić , aby być równie dobrym nauczycielem dla każdego z naszych uczniów? Własnie to stanowi podmiot "Psychologii uczenia się i nauczania."