Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe

Opis

Arkusze obserwacji i treningi rozwojowe to:kompleksowe narzędzia, które umożliwiają wszechstronne i szczegółowe obserwacje niezbędne w procesie diagnostycznym i terapeutycznym;wsparcie w planowaniu indywidualnych programów terapeutycznych dostosowanych do specjalistycznej diagnozy i dokumentacji dziecka;aktualna wiedza o rozwoju i oczekiwanych umiejętnościach dziecka, zaktualizowana zgodnie z najnowszymi badaniami neurobiologicznymi i psychologicznymi;zbiór sprawdzonych pomysłów na aktywności zapewniające trening funkcji poznawczych dziecka.

Arkusze i treningi zostały podzielone według:kategorii wiekowej – 3-latek, 4-latek oraz 5-, 6-latek,oczekiwanych sprawności – umiejętności motoryczne, umiejętności wzrokowe, umiejętności słuchowe.

Publikacja jest owocem wieloletnich doświadczeń autorki jako wychowawcy przedszkolnego, pedagoga oraz terapeuty logopedy. Powstała z myślą o nauczycielach edukacji przedszkolnej, którzy pragną skutecznie monitorować rozwój dzieci – zarówno tych rozwijających się prawidłowo, jak i tych ze zdiagnozowanymi zaburzeniami rozwojowymi.

Spis treści:1. 3-LATEKUMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNEArkusz obserwacji Trening rozwoju motorycznegoUMIEJĘTNOŚCI WZROKOWEArkusz obserwacji Trening percepcji wzrokowej UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWEArkusz obserwacji Trening percepcji słuchowej 2. 4-LATEKUMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNEArkusz obserwacji Trening rozwoju motorycznego UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWEArkusz obserwacji Trening percepcji wzrokowej UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWEArkusz obserwacjiTrening percepcji słuchowej 3. 5-6 LATEKUMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNEArkusz obserwacji Trening rozwoju motorycznego UMIEJĘTNOŚCI WZROKOWEArkusz obserwacji Trening percepcji wzrokowej UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHOWEArkusz obserwacji Trening percepcji słuchowej Agnieszka Bala - nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog, terapeuta logopeda, specjalista surdologopedii. Posiada ponad 30-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju. Prowadziła terapie dzieci ze spektrum autyzmu, z wadami słuchu, afazja, alalia i dysleksja.

Obecnie pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rabce-Zdroju, gdzie zajmuje się diagnoza i terapia rozwoju języka oraz tworzeniem programów terapeutycznych, zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Od 10 lat wdraża autorski trójmodalny system wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego TRIBUS, który znacząco wspiera rozwój dzieci pod jej opieka.