Jestem aktywny zawodowo. podręcznik dla uczniów szkół specjalnych przysposabiających do pracy

Opis

Jestem aktywny zawodowo. Podręcznik dla uczniów szkół specjalnych przysposabiających do pracy - Harmonia - Hanna Kurjata, Elżbieta Rabant

Podręcznik ten został opracowany z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, a także tych, którzy napotykają trudności w osiąganiu podstawowych celów edukacyjnych. Jest częścią pakietu edukacyjnego "Jestem aktywny zawodowo", skierowanego do uczniów szkół specjalnych przysposabiających do pracy. Dzięki korzystaniu z podręcznika uczniowie zdobędą wiedzę na temat zadań zawodowych, odzieży roboczej oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, obowiązujących w następujących profesjach:

pomocnik obsługi hotelowej,

fotograf,

pomocnik w małej gastronomii,

sprzedawca,

pomocnik ogrodnika,

pomocnik mechanika,

pomocnik introligatora,

pomoc biurowa.

Dodatkowo uczniowie lepiej zrozumieją swoje możliwości i predyspozycje, a także poszerzą wiedzę na temat poszukiwania pracy, jej podejmowania i zakończenia oraz praw, które przysługują pracownikom.

Podręcznik uzupełniają karty pracy oraz dzienniczek coachingowy, a także plansze do nauki doboru stroju roboczego, które są dostępne w oddzielnej teczce.

Hanna Kurjata

– absolwentka oligofrenopedagogiki na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie. Od 20 lat pracuje z dziećmi niepełnosprawnymi, uczy biologii i przyrody. Pasjonuje się naturą i podróżami po krajach azjatyckich.

Elżbieta Rabant

– absolwentka edukacji i rewalidacji upośledzonych umysłowo oraz resocjalizacji na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy i nauczania matematyki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Od ponad 20 lat pracuje jako nauczyciel dyplomowany z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną oraz różnymi dysfunkcjami. Praca z uczniami jest jej ogromną pasją, którą realizuje podczas zajęć w szkole podstawowej i szkole przysposabiającej do pracy. Od wielu lat dzieli się swoją wiedzą ze studentami, którzy pragną w przyszłości pracować z osobami z niepełnosprawnością intelektualną.