NEUROLOGOPEDIA GLOTTODYDAKTYKA I LOGOPEDIA

Opis

Neurologopedia, glottodydaktyka i logopedia - dwujęzyczność w teorii i praktyceDruga część serii wydawniczej "Neurologopedia" to pozycja skierowana do specjalistów pracujących z osobami dwu- i wielojęzycznymi: glottodydaktyków, neurologopedów, logopedów oraz pedagogów. Znajdą ją też przydatną rodzice dzieci, dla których język polski jest językiem odziedziczonym, oraz nauczyciele dorosłych kolejnych pokoleń emigrantów.

Kluczowe zagadnienia publikacjiNauczanie języka obcego i drugiego - artykuły łączące perspektywę teoretyczną z praktycznymi wskazówkami diagnostycznymi i dydaktycznymi.

Zaburzenia rozwoju językowego - omówienie nabywania i uczenia się języka w sytuacji trudności rozwojowych.

Języki odziedziczone - odpowiedź na brak systematycznej dydaktyki nauczania języka polskiego jako odziedziczonego, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci emigrantów.

Neurobiologia uczenia się - aktualna wiedza o procesach mózgowych leżących u podstaw przyswajania języka w kontekście wielojęzyczności.

Współpraca logopedów i glottodydaktyków - publikacja dokumentuje potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do współczesnych wyzwań wielojęzyczności.

Informacje o publikacjiPozycja jest częścią serii "Neurologopedia" wydawanej jako zbiór artykułów naukowych. Teksty mają charakter recenzowany i obejmują zarówno refleksję teoretyczną, jak i praktyczne zastosowania w diagnozie funkcji komunikacyjnych i językowych. Seria odpowiada na aktualne standardy diagnozy dzieci dwujęzycznych oraz nowe doniesienia z neurobiologii procesów uczenia się.

Publikacja sprawdzi się jako źródło wiedzy w codziennej pracy klinicznej i dydaktycznej, a także jako literatura uzupełniająca dla studentów logopedii, pedagogiki i filologii. Jeśli pracujesz z dziećmi lub dorosłymi w środowisku wielojęzycznym, ta pozycja dostarczy Ci narzędzi i aktualnej wiedzy potrzebnej do skutecznej diagnozy i terapii.